INTRODUCCIÓN:

Toda sociedad tiene diferentes problemáticas que la afectan como la violencia, la delincuencia, el alcoholismo, el tabaquismo, la drogadicción, el cuidado de los ancianos, niños, etc. y para mejorar, debe encontrar soluciones a estas y otras problemáticas.

El marketing social es un instrumento para lograr un cambio de conducta favorable en las personas que integran las sociedades. Estas acciones pueden ser realizadas tanto por empresas, como por ONG´s, organizaciones religiosas o por el Estado.

Los jóvenes suelen ser el público que estas campañas escogen como objetivo. Por ello, a lo largo de esta webquest estudiaremos las características del marketing social, dando especial interés a una problemática que afecta directamente a vuestro colectivo juvenil, las DROGAS.

¿Conoces las consecuencias de la cocaína o el LSD?, y… ¿la última campaña contra la drogadicción realizada en EE.UU.? ENTÉRATE

TAREAS:

El objetivo de esta webquest es poder evaluar de manera crítica las campañas de marketing social antigrogadicción realizadas en la actualidad. Para ello se deben desarrollar dos tareas diferentes.

TAREA 1: elaboración de un informe en el que se recojan los siguientes apartados:


MARKETING SOCIAL. Se pide realizar un análisis de las características del marketing social, en el que se debe reflejar la definición, características, mercado/s objetivo/s y forma de financiación. Se deben incluir también ejemplos de campañas de marketing social.

DROGAS. En este estudio se debe reflejar la definición de 4 tipos de drogas: la cocaína, el alcohol, el LSD y el tabaco. Asimismo se deben hacer constar los efectos y las consecuencias que implica el consumo de este tipo de drogas.


CAMPAÑA DE MARKETING SOCIAL ANTIDROGADICCIÓN. En este apartado se deben incluir ejemplos de acciones de marketing desarrolladas en campañas antidrogadicción. Se pide un ejemplo de marketing viral, publicidad en mass media (tv, prensa escrita y radio) y acciones de marketing directo.

CONCLUSIONES. El informe debe finalizar con un resumen sobre la problemática de las drogas y un breve análisis de las campañas de marketing realizadas actualmente, ¿son eficaces?, ¿son impactantes?, ¿que cambiarías de estas campañas?, ¿crees que llegan al público objetivo?. Exponer de forma breve las respuestas a estas cuestiones, aportando, tus propias reflexiones e ideas para la realización de campañas antidrogadicción.

TAREA 2: Una vez elaborado el informe, se realizará un debate en clase, en el cual cada grupo expondrá su opinión sobre la problemática de las drogas en los jóvenes, la campaña estudiada, las acciones que creen más acertadas, las que se deberían suprimir y las que se deberían realizar que actualmente no se hacen.

PROCESO:

Para el desarrollo de estas tareas debéis seguir los siguientes pasos:

ORGANIZACIÓN DE LOS GRUPOS: el trabajo se realizará en grupos de dos o tres personas.

REPARTO DE LAS TAREAS: los miembros de cada grupo se distribuirán el análisis y síntesis de la información, de forma que un alumno se encargará de la búsqueda de información referente al marketing social, otro alumno abordará el tema de las drogas y otro la búsqueda de las campañas publicitarias.

PUESTA EN COMÚN: Tras la recogida de información secundaria, el grupo se reunirá para establecer, de mutuo acuerdo, la información relevante que se analizará y reflejará en el informe.

ELECCIÓN DE LA CAMPAÑA: Una vez analizada la información, todos los grupos de la clase deberán trabajar en común para decidir la campaña de marketing social que van a estudiar, de forma que cada grupo analice una campaña diferente, y así conseguir una visión más amplia y variada de las acciones que se realizan actualmente.

REALIZACIÓN DE TAREAS: Una vez que el grupo ha seleccionado la información y los datos necesarios y relevantes para el estudio, se procederá a ejecutar las tareas impuestas por la profesora en esta webquest. Para ello el grupo dispondrá de una sala de informática perfectamente equipada y acondicionada para el desarrollo de dichas tareas.

PRESENTACIÓN DE LOS RESULTADOS: Finalizado el informe, todos los grupos deberán exponer en clase un resumen de su estudio. Posteriormente, se abrirá un turno de preguntas para que los compañeros y la profesora consulten dudas. Esta presentación, que durará 20 minutos aproximadamente, se realizará en el aula de clase la cual dispone de ordenador, cañón, pantalla y proyector de transparencias.

DEBATE: En el mismo aula de clase se realizará un debate en el que se discutirá sobre el problema de las drogas, las campañas antidrogadicción actuales, y las acciones que se desarrollan para evitar el consumo de estos productos.

AUTOEVALUACIÓN: Posteriormente evaluaréis vuestra forma de trabajar, la experiencia de trabajar en grupo y el esfuerzo realizado por cada uno de vuestros compañeros.

EVALUACIÓN:

La profesora valorará:

INFORME:
Cumplimentar ampliamente los puntos de los que consta el informe.
Se valorará toda la información adicional que se presente.
Análisis y síntesis de la información y su presentación en el informe de forma estructurada y ordenada, donde se dejen claros los apartados y subtítulos.
La inclusión de imágenes y fotografías que favorezcan la comprensión del texto, así como la inclusión de las fuentes de información ayudarán a la realización de un buen informe.

PRESENTACIÓN:
El conocimiento del tema por parte de todo el grupo, así cómo la facilidad de expresión y transmisión al resto de la clase.
Se valorará positivamente despertar el interés de la clase por el tema propuesto, así como la respuesta a todas sus dudas y preguntas de una manera resuelta.
Será valorado el apoyo de la presentación con las herramientas apropiadas. Así como el control del tiempo de duración de la misma.

DEBATE:
Se valorará la participación con el dominio en el tema, la capacidad crítica de cada alumno y el respeto a la palabra y a las opiniones del resto de la clase.

TRABAJO EN EQUIPO:
Será valorada la actuación del grupo como un equipo, la participación y el dominio del tema por parte de todos sus miembros.

RECURSOS:

CONCLUSIÓN:

Una vez terminada la webquest, espero que seáis capaces de conocer y comprender los efectos irreversibles que el consumo de drogas deja en las personas, principalmente en los jóvenes.

Asimismo, conoceréis todos los aspectos relevantes del marketing social y entenderéis mejor las campañas que se desarrollan actualmente, a la vez que adquirís un conocimiento que os permitirá ser más críticos ante ellas.

Quizás esta webquest despierte vuestro interés por este tipo de marketing y descubráis nuevas campañas, nuevos acciones, nuevos públicos, etc.

Desde aquí os invito a seguir investigando y COLGANDO en el blog vuestras opiniones, campañas, anuncios, etc. que encontréis originales y que los compañeros puedan compartir.
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